唐志华
【摘要】诚信建设是从国家层面到社会、个人层面的一项巨大而复杂的系统工程，既需要科学的顶层设计，更需要在社会治理和经济建设的各个具体环节落到实处。创新开展丰富多彩的诚信教育进机关、进校园、进课堂、进社区、进家庭宣传教育社会实践活动，倡树诚实守信的良好风尚，家校和社会联动多措并举以，构建学校、家庭、社会三位一体的学生诚信教育体系，促进全社会诚信。
【关键词】三位一体；诚信教育；诚信体系
【中图分类号】G630 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0091-01
作为社会主义核心价值观的诚信，是实现社会治理现代化的道德基础，是经济可持续发展的最不可或缺的非物质因素，是国家软实力的重要指标。诚信是中华民族的传统美德，是中华民族共同的心理归趋。所以，我们要立足实际因地制宜，深入宣傳阐释“诚信”的丰富内涵和基本要求，使诚信价值准则深入人心，着力强化学校、教师、学生、家长、社会五个层级诚信教育，创新开展丰富多彩的诚信教育进机关、进校园、进课堂、进社区、进家庭宣传教育社会实践活动，倡树诚实守信的良好风尚，家校和社会联动多措并举以，构建学校、家庭、社会三位一体的大学生诚信教育体系，促进全社会诚信。
一、加大学校诚信教育途径创新，开展诚信校园建设
诚信是社会主义核心价值观的基本要素。诚信价值观属于个人层面的基本价值准则。在当代社会道德规范体系中，诚信作为一个最为重要和基本的道德规范，不仅是对个人的基本道德要求，也是对整个社会的基本道德要求。
学校要成立了诚信教育活动领导小组，加大宣传力度，利用教育网站、校园广播、宣传栏、网络新媒体等不断扩大诚信教育宣传力度。注重诚信教育整体效果，将诚信教育融入学校日常工作，在不增加学校额外负担的前提下，将诚信教育纳入管理、教育教学之中，切实与日常工作相结合。
积极开展教师诚信承诺活动，全体教师以规范的格式向社会作出公开承诺。将教师诚信承诺与师德承诺紧密结合，促进教师业务水平与师德师风水平共同提升，使修德与修业达到和谐统一。广泛开展师德专题教育活动，引导教师诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身，树立诚信敬业、诚信育人的行业新风。
诚信校园建设和校园文化建设有机融合，在各级各类学校全面开展“育诚信学生、做诚信教师、创诚信校园”的主题活动，加强校风、教风、学风、依法治校、校务公开等方面建设工作。通过举办诚信讲座、座谈会、班队会、知识竞赛、征文比赛和演讲比赛等多种形式，利用板报、广播等宣传阵地，积极开展诚信教育活动，形成人人讲诚信、时时讲诚信、处处讲诚信的良好舆论氛围。
二、加强家庭诚信教育，注重家庭诚信文化建设
诚信是社会主义核心价值观的基本价值取向。诚信是现代社会普遍适用的基本伦理原则。诚信价值观不仅具有内生外化的结构和效应，而且具有动机与效果相统一、自律与他律相统一、工具理性与价值理性相统一的特性。
美国著名心理学家大卫·艾尔金德认为：要想让孩子有教养，守道德，父母首先必须是一个品德高尚的人。因此要让孩子有诚信的好习惯，父母首先要从自身做起，用自己的言传身教给孩子树立一个诚信的好榜样。答应孩子的事情一定要言出必行，如果不能完成，也要向孩子诚实说明，并得到孩子的谅解。家庭是孩子品德成长最重要环境的环境之一，培养孩子的诚信品质不可能一蹴而就，需要父母持久不断的努力。只有这样，孩子的诚信品质才能得到很好的塑造。
孩子的家庭教育是从婴儿的出生开始，同时也是孩子的诚信教育过程中的重要一环。父母的一切言行举止都会对孩子产生影响。在家庭教育中，家长不能仅仅的认为对孩子的谈话和教导才是教育孩子，更应该重视生活中的每一个瞬间。家长喜欢用一些谎话去哄骗孩子，所以此种行为不符合诚信教育的基础。例如，当孩子把东西弄坏，主动去告诉父母时，有时候换来的不是父母的关爱与引导，而是粗暴的打骂。这样下去，孩子自然就会去学着撒谎来逃避责任，所以家庭教育父母承担着非常重要的角色。
三、加强社会诚信教育，让学生融入到社会诚信教育中
诚信是社会存续发展的基础。诚信是一种社会道德资源，在社会生活中扮演着极其重要的角色。“诚信”作为社会主义核心价值观中不可或缺的组成部分，是当代社会道德建设永恒的主题。加强社会诚信教育，其意义重大。尤其在在全社会倡导诚信的今天，如何有效的构建社会诚信体系建设是我们必须思考的重要课题，我们要加大对社会主义诚信教育的力度，诚信教育是构建社会诚信体系的最大推手，让学生树立诚信光荣观念。
组织学生参加开展诚信教育活动。为了让诚信社区建设成为大家的自觉行动，通过召开“争创诚信社区争做诚信居民”座谈会，共同查摆社区存在的不诚信现象，寻求解决的办法。学校要组织学生参加开展诚信教育活动，融入到社会之中。抓好商户诚信经营，组织学生志愿者经常深入商户宣传，激励辖区单位积极开展诚信企业创建工作，做诚信社区的建设主力军。
四、家庭、学校、社会在学生诚信教育中一体化发展
诚信建设是从国家层面到社会、个人层面的一项巨大而复杂的系统工程，既需要科学的顶层设计，更需要在社会治理和经济建设的各个具体环节落到实处。践行社会主义核心价值观，要从个人做起，从诚信做起，在认识、改造自然和社会的活动中，尊重客观事实，信守承诺，反对虚妄和欺骗。只有国家、社会和个人都讲诚信，人人都以诚信原则要求和约束自己，社会主义核心价值观才能真正成为社会风尚。
诚信教育是德育教育重要的组成部分，同时学生的德育离不开学校教育、家庭教育和社会教育，只有三者相互结合、相互促进，才能形成有效的教育推动力，缺一则会使学生的德育丧失基础，难以达到预期的效果.为了使学生的诚信养成教育得到落实。高度重视社区道德教育的示范功能，在许多有条件的社区开设了道德讲堂，邀请道德模范现场与社区居民互动，用真人真事真情感动人，让诚信等道德的力量鼓舞人，让“好人”的人格魅力熏染人。学校组织老师们进入学生家庭，与家长深入交流，关注孩子的家庭成长环境，重点是家庭道德教育，给予家庭教育以必要的引导。学校将道德教育的课堂带进公益机构、社团组织，让学生身临其境地感受道德的力量和德性之美，并且要求学生必须在课余时间参加一定的义务活动。只要教育界真正形成如此教育共识，我们的诚信建设就必然有坚实的社会基础。
参考文献
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